
1999年10月16日記:
最近,妞妞可喜歡涂鴉了,拿著筆到處亂寫(xiě)亂畫(huà),家里的墻上、柜子上、桌子上畫(huà)滿(mǎn)了只有她自己能讀懂的“天書(shū)”。我覺(jué)得這是一個(gè)好現(xiàn)象,便特意買(mǎi)了一塊小黑板和一盒粉筆,讓她盡情地在黑板上涂鴉。妞妞可高興了,有事沒(méi)事都拿著粉筆在黑板上描繪她的夢(mèng)想。
妞妞喜歡給我畫(huà)像,每次見(jiàn)我回家,都要給我畫(huà)一張像,先畫(huà)一個(gè)很不規(guī)則的大圓圈,而后在里面描上幾橫,表示是眼睛、鼻子、嘴巴,還沒(méi)忘了涂上幾根稀稀拉拉的頭發(fā),然后指著黑板對(duì)我說(shuō):“我畫(huà)的爸爸比你帥。”我一看,這畫(huà)的啥啊?沒(méi)有眉毛、耳朵,還是咪咪眼,塌鼻子,把爸爸畫(huà)得歪瓜裂棗似的,也就是那幾根頭發(fā)還有點(diǎn)像。
她還喜歡畫(huà)房子,就是隨意畫(huà)幾道橫線(xiàn)和豎線(xiàn),形成幾個(gè)格子,說(shuō)這是一個(gè)大別墅,而后開(kāi)始給全家人分房子,把最大的房間留給自己,還給小狗、小兔分了一間房。我假裝很不滿(mǎn)意,嚷嚷著要住大房子,可妞妞卻說(shuō):“妞妞長(zhǎng)大了,所以要住大房子,爸爸不會(huì)再長(zhǎng)大了,只能住小房子。”呵,還蠻有道理的。
我得空的時(shí)候,喜歡教妞妞在黑板上寫(xiě)字,不知為啥,她認(rèn)識(shí)那么多字,就是不會(huì)寫(xiě),怎么教都寫(xiě)不好。如我教她寫(xiě)“大”字,她也知道筆劃,還邊寫(xiě)邊念叨:“一橫一撇一捺。”可不是寫(xiě)成“口”,就是寫(xiě)成“開(kāi)”,拿她真沒(méi)招。
今天,妞妞在黑板上畫(huà)了許多圓圈,說(shuō)是給我寫(xiě)的信。我問(wèn)她信上寫(xiě)了些什么啊?她甜甜地說(shuō):“妞妞想爸爸,爸爸想妞妞嗎?”聽(tīng)到這兒,我頓覺(jué)有股熱流在往上涌,淚水在眼眶里轉(zhuǎn)悠,心里呼喊著:“爸爸最?lèi)?ài)妞妞,最想妞妞。”
晚上睡覺(jué)時(shí),妞妞又開(kāi)始給我講故事,可她的故事都是這樣開(kāi)頭的,“從前有個(gè)爸爸叫汪汪”,或者是“從前有個(gè)媽媽叫蟈蟈”。講完故事后就開(kāi)始給我提一大堆問(wèn)題,如“葫蘆娃為什么有那么大的本事?”“王子為什么喜歡灰姑娘?”當(dāng)她看到我穿了一雙毛線(xiàn)拖鞋,便好奇地問(wèn):“爸爸穿的什么拖鞋啊?”我說(shuō)是毛線(xiàn)拖鞋。她又問(wèn):“什么是毛線(xiàn)啊?”我說(shuō)是羊毛紡織成的線(xiàn)。她又問(wèn):“毛線(xiàn)怎么有那么多的顏色?”……一直問(wèn)得我無(wú)言以對(duì)。妞妞看到我支支吾吾,便得意地說(shuō):“哼,爸爸還說(shuō)自己沒(méi)有不知道的,怎么也答不上來(lái)了?還是等妞妞看了書(shū)后再教你吧。”得了,我這下掉老價(jià)了,妞妞都要當(dāng)我的老師了。
“為什么”是孩子的一種強(qiáng)烈求知欲,為了滿(mǎn)足妞妞這種沒(méi)完沒(méi)了的“為什么”,維護(hù)爸爸那可憐的尊嚴(yán),我只好買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,這還不夠,經(jīng)常還得上“百度”尋找答案。我覺(jué)得孩子愛(ài)問(wèn)“為什么”,不僅是對(duì)世界充滿(mǎn)著好奇,是求知的欲望,而且渴望了解這個(gè)日新月異的未知世界,家長(zhǎng)們就應(yīng)該當(dāng)好孩子的啟蒙老師,如實(shí)回答這些“為什么”,知之為知之,不知為不知,絕不能瞎編和糊弄,這是家教的義務(wù),也是家長(zhǎng)的責(zé)任。其實(shí)你在解答“為什么”的時(shí)候,你不僅回答了孩子的問(wèn)題,教給了孩子的知識(shí),而且也迫使你去學(xué)習(xí)更多的東西,去豐富你那已漸漸貧乏的知識(shí),去跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),“為什么”也是鼓勵(lì)鞭策你與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)力。
評(píng)論信息