1999年10月16日記：

　　最近，妞妞可喜歡涂鴉了，拿著筆到處亂寫(xiě)亂畫(huà)，家里的墻上、柜子上、桌子上畫(huà)滿(mǎn)了只有她自己能讀懂的“天書(shū)”。我覺(jué)得這是一個(gè)好現(xiàn)象，便特意買(mǎi)了一塊小黑板和一盒粉筆，讓她盡情地在黑板上涂鴉。妞妞可高興了，有事沒(méi)事都拿著粉筆在黑板上描繪她的夢(mèng)想。

　　妞妞喜歡給我畫(huà)像，每次見(jiàn)我回家，都要給我畫(huà)一張像，先畫(huà)一個(gè)很不規(guī)則的大圓圈，而后在里面描上幾橫，表示是眼睛、鼻子、嘴巴，還沒(méi)忘了涂上幾根稀稀拉拉的頭發(fā)，然后指著黑板對(duì)我說(shuō)：“我畫(huà)的爸爸比你帥。”我一看，這畫(huà)的啥啊？沒(méi)有眉毛、耳朵，還是咪咪眼，塌鼻子，把爸爸畫(huà)得歪瓜裂棗似的，也就是那幾根頭發(fā)還有點(diǎn)像。

　　她還喜歡畫(huà)房子，就是隨意畫(huà)幾道橫線(xiàn)和豎線(xiàn)，形成幾個(gè)格子，說(shuō)這是一個(gè)大別墅，而后開(kāi)始給全家人分房子，把最大的房間留給自己，還給小狗、小兔分了一間房。我假裝很不滿(mǎn)意，嚷嚷著要住大房子，可妞妞卻說(shuō)：“妞妞長(zhǎng)大了，所以要住大房子，爸爸不會(huì)再長(zhǎng)大了，只能住小房子。”呵，還蠻有道理的。

　　我得空的時(shí)候，喜歡教妞妞在黑板上寫(xiě)字，不知為啥，她認(rèn)識(shí)那么多字，就是不會(huì)寫(xiě)，怎么教都寫(xiě)不好。如我教她寫(xiě)“大”字，她也知道筆劃，還邊寫(xiě)邊念叨：“一橫一撇一捺。”可不是寫(xiě)成“口”，就是寫(xiě)成“開(kāi)”，拿她真沒(méi)招。

　　今天，妞妞在黑板上畫(huà)了許多圓圈，說(shuō)是給我寫(xiě)的信。我問(wèn)她信上寫(xiě)了些什么啊？她甜甜地說(shuō)：“妞妞想爸爸，爸爸想妞妞嗎？”聽(tīng)到這兒，我頓覺(jué)有股熱流在往上涌，淚水在眼眶里轉(zhuǎn)悠，心里呼喊著：“爸爸最?lèi)?ài)妞妞，最想妞妞。”

　　晚上睡覺(jué)時(shí)，妞妞又開(kāi)始給我講故事，可她的故事都是這樣開(kāi)頭的，“從前有個(gè)爸爸叫汪汪”，或者是“從前有個(gè)媽媽叫蟈蟈”。講完故事后就開(kāi)始給我提一大堆問(wèn)題，如“葫蘆娃為什么有那么大的本事？”“王子為什么喜歡灰姑娘？”當(dāng)她看到我穿了一雙毛線(xiàn)拖鞋，便好奇地問(wèn)：“爸爸穿的什么拖鞋啊？”我說(shuō)是毛線(xiàn)拖鞋。她又問(wèn)：“什么是毛線(xiàn)啊？”我說(shuō)是羊毛紡織成的線(xiàn)。她又問(wèn)：“毛線(xiàn)怎么有那么多的顏色？”……一直問(wèn)得我無(wú)言以對(duì)。妞妞看到我支支吾吾，便得意地說(shuō)：“哼，爸爸還說(shuō)自己沒(méi)有不知道的，怎么也答不上來(lái)了？還是等妞妞看了書(shū)后再教你吧。”得了，我這下掉老價(jià)了，妞妞都要當(dāng)我的老師了。

　　“為什么”是孩子的一種強(qiáng)烈求知欲，為了滿(mǎn)足妞妞這種沒(méi)完沒(méi)了的“為什么”，維護(hù)爸爸那可憐的尊嚴(yán)，我只好買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這還不夠，經(jīng)常還得上“百度”尋找答案。我覺(jué)得孩子愛(ài)問(wèn)“為什么”，不僅是對(duì)世界充滿(mǎn)著好奇，是求知的欲望，而且渴望了解這個(gè)日新月異的未知世界，家長(zhǎng)們就應(yīng)該當(dāng)好孩子的啟蒙老師，如實(shí)回答這些“為什么”，知之為知之，不知為不知，絕不能瞎編和糊弄，這是家教的義務(wù)，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。其實(shí)你在解答“為什么”的時(shí)候，你不僅回答了孩子的問(wèn)題，教給了孩子的知識(shí)，而且也迫使你去學(xué)習(xí)更多的東西，去豐富你那已漸漸貧乏的知識(shí)，去跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，“為什么”也是鼓勵(lì)鞭策你與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)力。